bh.skulpture-srbija.com
معلومات

حل أزمة الإبداع في مدارسنا

حل أزمة الإبداع في مدارسنا



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


المشروع: التفاعل يجلب التفكير التصميمي إلى المدارس.

مع خفض الميزانية والمعلم LAYOFFS بشكل كبير من أنظمة الدعم لطلاب المدارس العامة على الصعيد الوطني ، يبدو وضع المتعلمين الصغار قاتماً. لقد ظهر نقد واسع النطاق لنظام تعليم الفنون الحرة في الصحافة وبين قادة الفكر الذين يعتقدون أن الطلاب لا يتعلمون مهارات عملية مهمة يحتاجون إليها ليصبحوا مستقلين في التفكير ومكتفين ذاتيًا. لورا سيرجانت ريتشاردسون ، من تصميم الضفادع ، تسمي هذا "أزمة الإبداع" ، وتقترح أن يتم دمج التصميم في المناهج الدراسية الأساسية. تصر على أن التركيز المفرط على الرياضيات والعلوم يمكن أن يضر الطلاب عند دخولهم عالم العمل.

لطالما اقتصر مفهوم التفكير التصميمي على شركات النخبة التي تتخذ نهجًا تعاونيًا لحل المشكلات من خلال مراحل التفكير والنماذج الأولية والتكرار. ولكن في السنوات الأخيرة ، بدأ رواد الأعمال الاجتماعيون في دمج التفكير التصميمي في مناهجهم لمعالجة المشكلات الاجتماعية في القطاع العام.

المشروع: بدأ التفاعل من قبل اثنين من خريجي برنامج Interaction Design MFA التابع لكلية الفنون البصرية. تساءلت كارمن دوكس وكاتي كوخ ، مستوحاة من حديث حثهما فيه المصمم على تعليم تصميم التفاعل للآخرين من أجل تقوية المهنة ، كيف يمكنهم تقديم تعليم التصميم لطلاب المدارس الثانوية. على مدار عام واحد ، أجروا مقابلات مع معلمين وطلاب ومستشارين تربويين ورجال أعمال من أجل الحصول على فكرة عن كيف يمكن أن يصبح مفهومهم حقيقة واقعة. لقد نجحوا في عرض المناهج الدراسية على ثلاث مدارس ، وقبلتها جميعًا ، واختاروا واحدة لوضع نموذج أولي للمشروع. الآن يقومون بتدريس منهج التصميم في مدرسة عامة للبنات في بروكلين ، نيويورك.

تعاونت Koch و Dukes مع برنامج ما بعد المدرسة ، Project GROW ، الذي يركز على تقديم أنشطة مفيدة للفتيات الصغيرات. إنهم يعملون مع مجموعة صغيرة من الطلاب لتصميم الموقع الإلكتروني للبرنامج ، مما يوفر فرصة نادرة للشباب ليكون لهم تأثير فعلي على بيئتهم المدرسية ، بدلاً من مجرد تلقي التعليم أو النشاط اللامنهجي كخدمة مقدمة لهم.

يستخدم الطلاب مجموعات من الملاحظات اللاصقة لتصميم موقع ويب

"إنه فصل مدته ساعتان ، ويسعدنا أن يكون لدينا الكثير من الوقت. إنها مجموعة صغيرة ، تسعة أو عشرة طلاب - المجموعة ذات الحجم المثالي للعمل في هذا النوع من المشروع لأن كل شخص يمكنه الحصول على وظيفة. لم يكن لدى الطلاب مهارات في تصميم المواقع الإلكترونية. نحن نبدأ من الصفر. كان لديهم معرفة أساسية بالويب ، ولكن هناك الكثير من التعلم يجري. إنهم لا يعرفون دائمًا سبب اتخاذنا لقرارات معينة بشأن الموقع ، مثل تسجيل الدخول والتسجيل. قال ديوكس وكوخ: "نأمل أن يكون الموقع جاهزًا بحلول نهاية شهر يناير".

نتذكر جميعًا الأوقات التي شعرت فيها المدرسة بأنها عديمة الفائدة وتجريدية تمامًا - بالنسبة لي ، كانت في فصل الكيمياء ، على سبيل المثال ، شيء كنت أعرف أنني لن أستخدمه أبدًا في حياتي أو حياتي المهنية. المشروع: التفاعل هو مثال مثير للشباب يطبقون أنفسهم لتعلم المهارات العملية الواقعية ، ومن خلال ذلك ، يصبحون أفضل في حل المشكلات وأكثر ثقة في قدراتهم.


شاهد الفيديو: حلول. مواقف الدراجات الهوائية